site_anchor

Studenter från WMU på studieresa i Filippinerna
På studieresa till Filippinerna





Klass från WMU på bäg ut i båt för att studera mangrove
Klassen på väg ut för att studera ett återplanteringsprojekt för mangrove

 

Elever från World Maritime University (WMU)
På studieresa i Tyskland. Fredrik Haag tillsammans med Guy Mimbang (Kamerun) och Ronald Yongo (Kenya)
Fredrik Haag kom till Sjöfartsverket från Uppsala, där han studerat och arbetat med kustrelaterade miljöfrågor. Här berättar han om sin tid som student på WMU.

I januari 2006 påbörjade jag ett niomånaders masterprogram  vid World Maritime University (WMU) i Malmö. Drygt nio månader senare kan jag nu konstatera att det har varit en tid fylld med nya kunskaper, nya vänner och ett nytt, världsomspännande kontaktnät.

Programmet innebär att man endast går tredje och fjärde terminen, d.v.s. de terminer då man specialiserar sig inom något område. De flesta studenter vid universitetet går samtliga fyra terminer (17 månader) samt eventuellt en tremånaders språkkurs. Min examen inriktade sig på Integrated Coastal and Ocean Management (ICOM), och klassen bestod förutom mig, av studenter från Bangladesh, Portugal, Kina, Kamerun, Kenya, Kambodja och Indonesien.

För oss började tiden vid WMU med en introduktion till avancerade maritima studier; en sammanfattning av det som de övriga studenterna läst under föregående år. Därefter börjar kurserna för de olika specialiseringarna. På ICOM så innebar termin 3 fem delkurser på vardera ca 2-4 veckor. I undervisningen varvades föreläsningar av vår professor med gästföreläsningar, gruppövningar och debatter. Den stora andelen gästföreläsare upplevde jag som mycket positivt, eftersom vi på så sätt fick tillfälle att ta del av kunskaper från många olika individer, från många olika kulturer och discipliner. Vår grupp var dessutom ganska diskussionsbenägen, och vi hade tillfälle att vädra våra olika åsikter och intryck med representanter från världsledande institutioner och organisationer.

Vi gjorde också ett antal längre och kortare studieresor som var mycket värdefulla, eftersom vi då fick se det vi tidigare studerat enbart i teorin. Vi besökte Oslo, Wadden Sea (Tyskland), och Stockholm. Vi tillbringade dessutom en vecka på Filippinerna, där vi besökte PEMSEA (Partnerships in Environmental Management for the Seas of East Asia) samt den filippinska kustbevakningen. PEMSEA är ett av få exempel på långlivad, storskalig (regional) integrerad kust- och havsförvaltning, och vi fick föreläsningar av deras personal och besökte även några av deras projektområden.

Under den avslutande terminen (juni-oktober) kan man välja mellan att göra en uppsats (Dissertation) eller en litteratursammanställning (Research Project). Uppsatsen är mer omfattande, medan litteratursammanställningen är väldigt översiktlig och innebär att man får läsa ett antal kurser extra istället. Jag skrev en uppsats, som sedan bedömdes av en professor från WMU, samt en extern bedömare. Den sista månaden bestod helt av obligatoriska seminarier kring aktuella ämnen, med inbjudna gästföreläsare från hela världen.                 

En av de stora skillnaderna gentemot svenska universitet är den fantastiska markservicen på WMU. Allt ordnas för studenterna; skrivmateriel, kurslitteratur, bokningar och fickpengar inför fältresor osv. Man använder sig dessutom mycket av intranätet, där i princip all information läggs ut, inklusive skrivningsresultat, material från föreläsningar och dagliga sammanfattningar av sjöfartspressen. Dessutom är personalen i receptionen, biblioteket, cafeterian och andra servicefunktioner väldigt hjälpsamma. Överhuvudtaget får man en känsla av att man som student är viktig, att deras jobb är att skapa bästa möjliga förutsättningar för oss. Allt detta gör att man kan fokusera helt på studierna.

Mina nio månader vid WMU har gett mig mycket. Miljön och inriktningen på sjöfartsperspektivet har gett mig en ytterligare dimensioner till de erfarenheter jag redan sedan tidigare hade; det har på ett sätt varit en intensivkurs i maritima frågor. Men det har samtidigt gett mig möjlighet att fördjupa mig inom mitt specialområde.

Eftersom studenterna är så erfarna – de flesta har ju arbetat inom sina respektive områden ett antal år – så har många också hunnit bilda sig uppfattningar om det mesta av det som kurserna rör. Alla har åsikter och kunskap, och diskussionerna och debatterna blir därför levande och verklighetsförankrade. Man lär sig därför lika mycket av sina studenter som av sina föreläsare, och informationskällorna är således mångfaldigt fler än på ett vanligt universitet.

En av de kanske viktigaste konsekvenserna av att ha varit student vid WMU, är att man är del av ett enormt nätverk på mer än tvåtusen personer med samma erfarenheter som binder oss samman. Oavsett var i världen man befinner sig så har man därför alltid någon att vända sig till, och potentiella framtida samarbetspartners. Det är en fantastisk möjlighet och resurs att ha med sig i bagaget.    

Fredrik Haag, oktober 2006

Sidan uppdaterad: 2010-12-06